目录
习近平总书记3·18重要讲话发表三周年
“大思政课”需要“大评价观”张彦;1-6
以“三个协同”推进大中小学思政课教师队伍一体化建设徐秦法;黄冰凤;7-13
思想政治理论课“政治性与学理性相统一”的实践维度探析王晓广;郝永华;14-18
运用精准思维助力思想政治理论课改革创新赵静;19-23
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
从抗疫精神读懂社会主义核心价值观宋妍;王萌;24-28
社会主义核心价值观引领新时代大学生健全人格的发展与培育研究周惠玉;刘晓明;29-34
思想政治教育方法论研究
教育叙事研究的方法论蕴涵及其在思想政治教育研究中的应用伍醒;陈嘉欣;35-40
传播学“受众理论”在思想政治教育研究中的应用初探秦小琪;41-46
思想政治教育学科案例研究的范式与发展姚明明;王憬忆;47-52
“扎根生活”的思想政治教育学——论作为思想政治教育研究方法的参与观察钱志远;张洁;53-57
马克思主义理论研究
对马克思首篇时政论文《评普鲁士最近的书报检查令》的一种解读徐国旺;唐解云;58-64
思想政治教育：“理论实现”与“国家需要”的必要环节——《<黑格尔法哲学批判>导言》中思想政治教育经典论断解析庞雨荟;65-68
意识形态与社会思潮研究
思想政治教育维护高校意识形态安全刍探刘英杰;王炜;69-75
深化对新时代理论工作者意识形态责任的思考余守萍;76-80
情感与法律视域下的新时代爱国主义宣璐;81-86
思想政治教育原理研究
论新时代思想政治教育内容的“变”与“不变”胡鹏;87-92
全媒体时代思想政治教育的媒介逻辑及其内在向度董扣艳;93-97
抗美援朝运动中思想政治教育的基本经验及启示谢玉进;辛未;98-103
思想政治理论课教学
大学生对思想政治理论课的期待研究——对全国五所高校调查文本的质性分析祝琴;胡子祥;104-109
中国共产党人精神谱系融入“中国近现代史纲要”课教学探析李丹;徐晓风;110-116
“概论”经典阅读教学法的探索与研究戴小江;田东池;117-120
新时代高校思想政治理论课教学模式探索——以天津大学“概论”课“授课小组制”改革为例马明;徐斌;121-124
思想政治工作
论高校思想政治工作者话语转换能力及其构建刘伟;125-130
党的执政优势转化为话语优势——以延安时期思想政治工作话语建设为中心的考察陈勇;131-135
涉农高校思想政治教育融入知农爱农新型人才培养对策研究安美忱;136-141
文化建设与育人研究
高校实践育人共同体：背景、内涵与建构路径郑传娟;洪晓畅;142-146
优秀地域文化融入高校思想政治教育研究刘有升;陈丽静;147-152
大学生家庭教育失位错位问题的研析与对策刘元昊;杨丽;153-158
辅导员队伍建设
新教育公平观视域下辅导员角色冲突的应对江世鑫;曲建武;159-163
基于智能切换控制系统的人才培养模式探索谢桂花;杨剑锐;164-168
《思想政治教育研究》期刊简介2
《思想政治教育研究》投稿须知169
哈尔滨理工大学期刊社170